» trådar » tips »En enkel likströmsgenerator som ett lärande verktyg för barn

En enkel DC-generator som ett lärande verktyg för barn

Den här artikeln kommer att diskutera skapandet av en enkel DC-generator som ett träningsverktyg. Ibland inträffar situationer i vissa människors liv när föräldern behöver intressera barnet i ämnet fysik eller läraren i en skola som inte är rik på utbildningsutrustning förklarar ämnet tydligt.

Så fungerar det: generatorn omvandlar handens mekaniska energi till elektrisk energi. Allt detta är baserat på fenomenet elektromagnetisk induktion, som jag tror inte behöver förklaras.


Material och verktyg
1 Billig elektromagnet för 70 rubel. Köpt på radiomarknaden (du kan rulla dig själv)
2 DVD-enhet
3 permanentmagnet (i mitt fall från högtalaren)
4 plastbehållare för snabbnudlar (bättre inte används)
5 isolerande tråd 3 färger
6 tejp
7 kartong
8 lödkolv (om så önskas, och skicklighet är möjlig utan det)
9 limpistol
10 lödningssyra eller kolofonium
11 löd
12 dioder 4 st.
13 kondensator vid 400 till 150 uF
14 multimeter
Beskrivning av skapandet av enheten.

Efter att vi kommit fram till vilken typ av enhet det är och för vilka syften vi fortsätter med att beskriva monteringen.

1: a steget (Diodbron)

En diodbrygga är en bryggkrets för anslutning av dioder för att korrigera växelström till likström.

Diodbroar är de enklaste och vanligaste likriktarna, de används inom radioteknik, elektronik, bilar och andra områden där pulserad likspänning krävs.
Vi tar dioder först dem och löd dem enligt detta schema
En enkel DC-generator som ett lärande verktyg för barn

Därefter klippte vi bort två isolerade ledningar i mina fall, dessa är blå och ett par gult och grönt (vilket kan vara annorlunda för dina fall).

Blå trådar konserveras och lödas mellan dioden 4 och 1, 3 och 2.

Och grönt mellan 4 och 3 dioder är ett minus, och gult mellan 1 och 2 dioder är ett plus.

Några ord om hur diodbron fungerar. Om en växelström appliceras på dess ingång, vars polaritet ändras med en viss frekvens, får vi vid utgången (terminalerna "+" och "-") en ström med exakt samma polaritet. Det är sant att denna ström kommer att ha krusning. Deras frekvens kommer att vara dubbelt så mycket som frekvensen för växelströmmen som matas till ingången.

Om en växelström i kraftförsörjningsnätet (frekvens 70 hertz) appliceras på ingången till diodbron, så får vi vid utgången en likström med kretsar med en frekvens av 140 hertz. Dessa krusningar är oönskade och kan starkt störa driften av den elektroniska kretsen.
För att ta bort krusningen behöver du ett filter. Det enklaste filtret är en elektrolytisk kondensator med tillräckligt stor kapacitet. I mitt fall är detta en kondensator från en energisparlampa vid 400V och 150uF.

Till den lödar vi den gröna och gula tråden som är lödda till minus och plus på diodbron.
Och sedan tar vi bort från kondensatorn till och med genom den gula och gröna tråden. Det borde fungera så här.


2: a steget

Nu tar vi en elektromagnet och en diodbro

vi fäster elektromagneten på de blå trådarna som kommer från diodbron.

Vid denna tidpunkt måste du kontrollera om det fungerar. Du måste ansluta en multimeter till utgången; om den inte är där kan du ta en lysdiod eller en motor. Vi tar en magnet, sätter vår oavslutade generator på magneten och tittar på skärmen på multimetern om det finns en elektrisk spänning.

Det finns tydligen, men inte mycket, när generatorn är helt monterad kommer den att vara mycket större.

3: e steget (gör saken)

För att göra fallet behöver vi en behållare med snabbnudlar, DVD-skiva, skottband.

Först vänder vi behållaren upp och ner, men behållarens bottenyta är inte ens, vilket kommer att påverka magnetens hastighet negativt och därmed minska spänningen.

Men detta kan lösas genom att lima en DVD-skiva på bandet som på fotot.

Nu måste du göra ett snitt på den lilla kanten på behållaren till storleken på anslutningen till vilken multimetern eller lasten kommer att anslutas (om det inte finns något kontaktdon, gör 2 hål, och genom dem matar ut ledningar från "insidan" i generatorn ") i mitt fall är anslutningen så här.


Kontakten kan tätas på baksidan för strukturell styrka.

Fjärde steget (montering)

Nu måste du fixa kontakten med generatorens "insidor".

Nu måste du isolera de nakna fläckarna, det vill säga svetsfläckarna (isolering kan vara tejp eller värmekrymp) och fästas på radiokomponentens väggar.
[Center]

Därefter måste du fixa exakt mitt i behållaren "vår spole" på lim eller dubbelsidig tejp.

Vi behöver också kartong, vars mått ska vara större än behållaren du använder. Denna kartong kommer att spela rollen som botten.

Det är allt gjort.



Det återstår att verifiera det.


Som en studieguide för barn är bara lite stress lämpligast och du kan till och med starta ett spel som vem kommer att uppnå mer stress på 10 sekunder.

Lämplig för ämne

Relaterade ämnen

Lägg till en kommentar

    • lelerxaxaOKdontknowyahoonea
      bossscratchluraJaja-jaaggressivhemlighet
      ledsendansdance2dance3benådningHjälpdrycker
      stoppvännerbragoodgoodvisselpipasvimningsanfalltunga
      rökklapparcraydeclarehånfulldon-t_mentionnedladdning
      hettaRASANDElaugh1mdamötemoskingnegativ
      not_ipopcornstraffalässkrämmalarmrapportersök
      hånthank_youdettato_clueumnikakutöverens
      illabeeeblack_eyeblum3rougeskrytaledan
      censureradepleasantrysecret2hotasegeryusun_bespectacled
      shokrespektlolprevedvälkommenkrutoyya_za
      ya_dobryihjälparene_huliganne_othodiFLUDförbudstänga
49 kommentar
Gäst Eugene
Och var kommer växelströmmen ifrån? Tja, en spole, ja, en magnet, så vad? Sätt åtminstone förstöraren på den spolen, den kommer inte att ge ut ström, varken konstant eller variabel.
Bara snubblat över vilka impulser DC-motorn genererar. Jag ville göra en sådan "inverter", men redan före den)

det finns så många krusningar att det inte finns några yahoo

Det är som ett hjärta som ibland slår så snabbt att pulsen blir rak ... ler
Gäst Vita
Stora kan och göra, men vad man ska göra litet. Hittills måste vi bara lita på skolans CPC och på "hemgjorda".
Och här har du fel, för det första kommer reparatörerna att förbli ändå, och där behöver du bara ett universellt maskinverktyg vars uppgift är att producera delar (ingen kommer att skriva ett program för en del).

Titta på den allmänna utvecklingen inom teknikutvecklingen !! Vi går mot engångsmekanismer som inte kan repareras. I mer komplexa reparationer kommer en ersättning av komponenter (tillverkas vid stora fabriker!))))
PS I Muscoviterna bytte vi knäckar i kullager ... Sedan bytte jag en gång i vissa maskiner kullager helt ... Sedan (jag kommer ihåg, även på Audi 100 på sjuttio-åttiotalet) bytte jag hela spaken församling, förargad på samma gång som de "dumma" tyskarna inte kan göra en hopfällbar boll! (Jag gjorde det själv då. Bollens diameter sammanföll på mirakulöst sätt med Moskvich med Audi-100.)))) !!!
Samma sak nu, till exempel med hjullager - har du sett byte av lager på moderna bilar under lång tid?))) Navenheten förändras.
Jag har länge velat skapa en generator på D-2M (varvtalsgivare). Du vrider axeln med fingrarna och glödlampan (miniatyrbilder) tänds. För att ladda små batterier på en expedition. Men sedan gick ketai-magneter (neodym) på vilken du kan skapa en enkel generator med god effektivitet
Gäst Vita
Kärnan i svaret är förståelig, men terminologin är alarmerande. På en gång, för samma ändamål, tog han ett relä, en magnet och tittade på kurvan.
Du förstår allt korrekt.
inte så mycket att de inkluderar deras förberedelser i det statliga programmet

När jag arbetade som en mästare ("master") på min inhemska yrkesskola fanns det, eller snarare, bara en grupp universella maskinverktygsarbetare, i vilka de redan utbildades som turner- och fräsmaskinoperatör. Detta är i jämförelse med frisläppandet av 80-talet, där efter åttonde klass fanns tre grupper av vändare och en fräsmaskinoperatör och en låssmed vardera. Detta är vad jag har för - för det första har de som vill få en arbetande specialitet minskat, och för det andra ingen vill bära kostnaderna för en högkvalitativ utbildning av en arbetsspecialitet (du kan utbilda en arbetare gratis bara på ”restprincipen” och ge den minsta uppsättning kunskap som är nödvändig och tillräcklig för detta specialitet). I allmänhet vill vissa inte lära sig, andra vill inte lära sig. Det är sorgligt.
Fasskiftet beror på antalet sektioner på rotorn
Jo, det var exakt vad jag menade, uttryckte klumpigt tanken. Om vi ​​tar en revolution för tidsintervallet för nedräkningen, desto fler sektioner finns, desto fler krusningar, vilket betyder "jämnare, jämnare" det resulterande kuvertet. Du hävdade:
Spänningen har formen krusningar, vars antal beror på antalet varv (sektioner) på rotorn och antalet kollektorplattor. Ju fler av dem, desto mindre krusning
Eller missförstår jag något igen? scratch
Helt sant. Och formen på utspänningen börjar närma sig linjen.
Med en ökning av antalet poler ökar pulseringarnas frekvens, men deras amplitud minskar.
Effektiviteten kommer att öka, men inte mycket, men rippeln på kondensatorn kommer att minska.
Citat: Korolev
glömde att påpeka att fasskiftet mellan pulseringarna är desto mindre, desto fler krusningar.

Fasskiftet beror på antalet sektioner på rotorn :) Ärligt talat, det finns inget sådant som en fasförskjutning i en likströmsgenerator. Men jag förstod din idé.
Om det finns fyra sektioner på rotorn respektive 8 lamellor på kollektorn kommer vi att ha 4 pulsationer för en full rotation av rotorn. Hur många krusningar kommer det att finnas om det finns 10 sektioner på rotorn?
Citat: R555
Jag läste just i nyheterna. Den ryska regeringen anser att det är nödvändigt att stoppa antagningen till studier i specialiteterna.
Tyvärr missförstod du vad som är skrivet där. ((Sluta inte antagningen till studier i dessa specialiteter, utan sluta lära dig i dessa specialiteter för befintliga program. Poängen är att de nu tränar på föråldrade program.
Så här sade ministeriets presstjänst:

"Förslaget till order föreskriver att stoppa antagningen från 2021 på program som är föråldrade och inte uppfyller kraven på den moderna arbetsmarknaden, men innebär inte ett undantag från utbildning av specialister i specifika yrken, specificerad i presstjänsten.

"Moderna färdigheter och kompetenser för dessa yrken och specialiteter i ett mer relevant format fastställs i utbildningsprogram för de 50 bästa lovande yrkena och specialiteterna.th, tidigare godkänd av Rysslands arbetsministerium och Rysslands utbildningsministerium. Detta är det första steget i att uppdatera listan över yrken och utbildningsprogram, "satte presstjänsten till.

meddelande.
Khatul Madan
(ingen kommer att skriva ett program för en detalj)
Och här Du är det fel, det finns många exempel även på den här webbplatsen!
Jag studerade på skolan i en turner i tre år
den i dag Universitet på kandidatexamen 4 år!
Operatören kan utbildas på sex månader
göra mätningar under tekniska avstängningar och vid behov införa en korrigering
Idag klarar det enklaste automatiserade styrsystemet detta! Jag håller med er, bra universals kommer alltid att behövas, men inte i sådana mängder att de inkluderar deras förberedelser i det statliga programmet, särskilt eftersom processen för "utrotning" av massa specialiteter är en fråga om decennier. Och stora företag kommer själva att förbereda de specialister som är nödvändiga för produktionen, eftersom några av dem hade sina egna yrkesskolor och till och med tekniska skolor!
Små företag med gamla maskinverktyg kommer långsamt att dö ut, där finns dussintals, och eventuellt hundratusentals turners, som då blir 40-50 år gamla, och de som har fått dagens IEGE-utbildning (jag ber om ursäkt för dåliga sätt) utbildning är helt enkelt inte lämpliga för omskolning!
Och här har du fel, för det första kommer reparatörerna att förbli ändå, och där behöver du bara ett universellt maskinverktyg vars uppgift är att producera delar (ingen kommer att skriva ett program för en del). För det andra att ombilda en stationvagn till en operatör är helt enkelt att förklara för honom vilka knappar han ska trycka på och hur man anger storleksjusteringen, han kan lära vem som helst att använda ett mätverktyg (han kommer bara att bli uttråkad med arbete, det är som att överföra från en maskin med en mekaniker till en automatisk maskin), tro mig, jag vet av min egen erfarenhet, innan armén, efter yrkesskolor lyckades jag arbeta på en universalmaskin och på två (samtidigt) CNC-maskiner, men det är en annan historia.
Men omskolning av operatören på stationvagnen är ganska svårt. Jag studerade på skolan i en turner i tre år, vi hade specialämnen och huvudpraxis, och ytterligare ett år efter skolan på fabriken var en mentor kopplad till var och en av oss som kunde kontaktas med frågor. Operatören kan tränas på sex månader, han behöver inte känna till beräkningen av skärförhållandena, skärarnas skärningar och borrar, och han bör inte vara intresserad av materialets material. Programmeraren kommer att skriva programmet för delen, de (för programmet) kommer att beräkna skärlägen (eller teknologer kommer att beräkna för dem), maskinen kommer att installera installationsprogrammet, han kommer att slipa det (eller så kan han ta det redan skärpt av specialutbildade arbetare) och installera skärverktyget. Det enda som återstår är att klämma fast delarna, starta maskinerna, göra mätningar vid tekniska stopp och vid behov införa en korrigering. För att ombilda en sådan vagn måste han lära sig vad programmerare och justerare vet.
P.S. Sedan blinkade en egenprodukt från YouTube-kanalen “Tokarka” (om det inte förändrar minnet om en skrapa, kallad en skanning), så jag vill säga, en person som har en svarv har aldrig varit en vändare, desto mer utfärdande av sådana “pärlor” som uttalandet om skärverktyget är det mest mångsidiga (och visar samtidigt hur man skärper det).
Nruter
Spänningen har form av krusningar
Jag ber om ursäkt, men du glömde att ange att fasskiftet mellan pulseringarna är mindre, desto fler krusningar.Och antalet krusningar ökar, med en ökning av antalet varv (sektioner) på rotorn och antalet samlarplattor. Det verkar som uttalandet
Ju fler av dem, desto mindre krusning
fel. scratch
Valery
Jag läste också om utbildningssystemet ...
John Kennedy sa en gång: "Vi tappade utrymme för ryssarna vid skolbänken"
Valery. Diodens funktion är att förhindra att kondensatorn urladdas genom motorlindningarna i de ögonblick då den producerar en låg EMF, vilket avsevärt ökar installationens effektivitet.
Citat: Dmitrij
ingen generator genererar likström

Du har fel.
Citat: Dmitrij
där amplitudgolvet, som om du sätter dioden i ett 220V-nätverk

Du har fel igen.
Läs teorin om elbilar. Jag säger inte att DC-generatorn ger en konstant signal. Spänningen har form av krusningar, antalet beror på antalet varv (sektioner) på rotorn och antalet kollektorplattor. Ju fler av dem, desto mindre krusning.
Dmitrij
Det finns inte tillräckligt med chefer i landet !!
Jag såg på TV en intervju med direktören för en rekryteringsbyrå i Moskva: en bra turner, en fräsmaskin för 150 tusen rubel. per månad - på eftermiddagen med eld! Chefer för 40 tusen rubel. per månad - tur! le
Khatul Madan
Nu är operatörerna av CNC-maskinverktyg mer efterfrågade
Din förargelse är förståelig, men föreställ dig branschen om 20 år! Små företag med gamla maskinverktyg kommer långsamt att dö ut, där finns dussintals, och eventuellt hundratusentals turners, som då blir 40-50 år gamla, och de som har fått dagens IEGE-utbildning (jag ber om ursäkt för dåliga sätt) utbildning är helt enkelt inte lämpliga för omskolning!
Vi behöver inte kompetenta och tänkande arbetare
Och var kommer de ifrån om vi inte behöver kompetenta och tänkande skolbarn? umnik
Resultatet av en sådan motor är pulserande likström. Inte variabel. Jag vill lägga märke till det. Hur som helst, för att få en likhet med likström vid utgången från en sådan motor, måste du lägga till den enklaste kretsen på 1 diod och 1 kondensator.


Vilken funktion har dioden?
Vi behöver inte kompetenta och tankeväckande arbetare, nu kan utbildade apor trycka på Start-knappen

Jag läste också om utbildningssystemet ... "I Sovjetunionen kallades utbildning för att utbilda en" personskapare "! Men nu, med tanke på det moderna livets nivå, behöver samhället inte en" skapare ", utan en" kompetent användare "! Detta förklarar varför nu barn lärs att inte förstå processen, men att veta dess gång och konsekvenser. Skriv, förstå essensen - nu överflödigt!
Som varför skulle nötkreatur förstå något om det är fullt? !! (((
Och det här är min nuvarande experimentella installation. (Om ämnet DC-generator). Redan i detta utvecklingsstadium har goda parametrar. Fingrar vände svänghjulet ett par gånger och lasten får kraft under lång tid. Bilden visar en glödande röd kontroll-LED. Självklart menar jag med något mer. Detaljerna för den framtida författarens hemgjorda avslöjar ännu inte. Jag kan bara säga att motorn är hämtad från importerad kontorsutrustning, svänghjulet från den ryska radioradio. Ja, ja, du hörde rätt. Så det var skrivet om fallet. Jag plockade upp henne i leran bredvid loppmarknaden. yahoo
Ja, det finns en halv amplitud, som om du sätter en diod i ett 220V-nätverk
Mina herrar, ditt argument påminde mig om en hochma: Det finns en fysiklektion, läraren förklarar principen om en växelströmgenerator, drog en sinusvåg på brädet och sa att denna form av ström flyter in i hus och lägenheter, "ser jag?". Studenten - "Ja, det här är förståeligt, det är inte klart bara hur denna kurva jävla (sinusform) passerar genom raka ledningar."
För att vara exakt ger en likströmsmotor, till exempel i barnleksaker, en pulserande ström i en riktning. Strömriktningen beror på rotoraxelns rotationsriktning. Strömfrekvensen beror på rotorhastigheten. EMF beror på frekvensen, rotorhastigheten. Frekvens, EMF, rippelform beror på antalet rotorlindningar och följaktligen antalet kollektorlameller. Resultatet av en sådan motor är en pulserande likström. Inte variabel. Jag vill lägga märke till det. Hur som helst, för att få likheten vid likström vid utgången av en sådan motor, måste du lägga till den enklaste kretsen för 1 diod och 1 kondensator.
En likströmsmotor genererar växelström, eftersom kollektorn inte är monolitisk. Och magnetfält är inte monolitiska. Och ingen generator genererar likström, eftersom ett växlande magnetfält används för att generera ström.
Zemlihanov Zemlihanov
DC-generator OMEDELBART producerar likström. Det finns inget behov av att utrusta det med en likriktare. Ett enkelt exempel på en sådan generator är en motor från barnleksaker. Utanför finns det 2 permanentmagneter, inuti roterar en rotor med en lindning. Konstant spänning tas bort från borstarna.
Om vi ​​ska lära barn grunderna i elektroteknik, skulle jag föreslå detta sätt: vem som snurrar hårdare och utvecklar större spänning är vinnaren.
Och så beskriver artikeln en konventionell transformator.
När jag gick i sjätte klass (inte i 8 eller 9) fick vi i en fysiklektion höra hur elektromagnetisk induktion upptäcktes. För experimentets renhet låg spolen i ett rum och mätanordningen i ett annat. Forskaren satte in en magnet i en spole i ett rum och gick för att se resultatet i ett annat. Naturligtvis noll. Och på något sätt genomförde han igen experiment, och hans assistent vid den tiden städade laboratoriet och flyttade magneten. Enheten visade spänning.
Men inte alls, som beskrivs i artikeln - jag satte magneten på lådan med ingenting (israeliska snabbnudlar) och väntar på resultatet.
Ja, jag har länge, utom mattan, inga ord. För ungefär fem år sedan talade en smart man från utbildningsministeriet på TV, jag kommer inte ihåg verbatim, men i första hand är: "Vi behöver inte universella maskinverktyg, nu är operatörer av CNC-maskinverktyg mer efterfrågade." Det vill säga att jag parafraserar på mitt eget sätt och använder mig av min långvariga erfarenhet som en universell turner och därefter som operatör, och jag översätter till ett mer förståeligt språk: ”Vi behöver inte kompetenta och tänkande arbetare, nu utbildade apor kan trycka på Start-knappen, som kan använda mätverktyg och vid behov införa storlekjustering "(programutveckling, teknik och lägen, installation av maskinen utförs av andra personer).
Tekniska kretsar och stationer för unga tekniker verkar ha blivit "beordrade att leva länge" så snart de överfördes till självförsörjning och slutade finansieringen. Och trots allt var det där den professionella utbildningen av framtida ingenjörer började (nu, förresten, de är inte längre examen, nu är de kandidater och specialister). Demagogueri kan fortfarande avlas mycket, men det finns bara en slutsats - utbildning är systematiskt "dödad till döds", "Dulles Plan" i aktion.
Det finns inte tillräckligt med chefer i landet !!
R555
det är nödvändigt att stoppa antagningen till specialiteterna.
Rätt beslut! Har du sett våra människor på måndagar på morgonen? Och efter tre lediga dagar kommer de inte kunna gå på jobbet alls! Oroa dig inte, utomlands hjälper oss! Må inte det ryska landet förarmas av Rafshans och Jamshuts! xaxa
Khatul Madan. Jag läste just i nyheterna. Den ryska regeringen anser att det är nödvändigt att stoppa antagningen till studier i specialiteterna. Listan omfattar nio yrken och 23 specialiteter: bilmekaniker, universalvändare, maskinverktygsoperatör, optikmekaniker, befälhavare på efterbehandlingsarbeten, låssmed, universalfräsmaskin. Jag är upprörd. Vad sägs om dig? RASANDE
Dmitrij. Jag läste just i nyheterna.Den ryska regeringen anser att det är nödvändigt att stoppa antagningen till studier i specialiteterna. Listan omfattar nio yrken och 23 specialiteter: bilmekaniker, universalvändare, maskinverktygsoperatör, optikmekaniker, befälhavare på efterbehandlingsarbeten, låssmed, universalfräsmaskin. Jag är upprörd. och du? RASANDE
Gäst Vita
Fasan kommer inte att gissa, men den smarta vet att det finns andra metoder för att få resultatet.
eh, jag önskar att jag hade en permanent variabel magnet ... eh ...


Jag kommer att berätta en liknelse, om ramar och en herde ...
Elektroner är ramar, och ett magnetfält är en herde med en pinne, så medan herden vinkar en pinne och springer efter ramarna, körs ramarna ... Tja, då klättrar dessa ramar in på din iPhone eller var annars behövs så då xaxa
Gäst Vyacheslav
Ta två ledningar som en likströmsgenerator
En konstant strömgenerator är en elektrisk maskin som omvandlar mekanisk energi till elektrisk energi i likström. Generatorns driftprincip är baserad på lagen om elektromagnetisk induktion - induktion av elektromotorisk kraft i en rektangulär krets (trådram) belägen i ett enhetligt roterande magnetfält.
Och ditt råd
lägg den i munnen eller i röven och skriv inte nonsens längre
Ja
Gäst Vyacheslav
Som DC-generator, ta två trådar, aluminium och koppar, anslut dem till multimetern på ena sidan och skjut den andra, vikta i hälften, åtminstone i munnen, åtminstone på baksidan, så ser du hur enheten visar spänningen. Här har du en DC-generator och skriver inte nonsens längre.
Författaren
Jag kommer att ta hänsyn till tack för rådgivningen, till att börja med ville jag ge ett exempel på ett nätverk på 70 Hz, och sedan tänkte jag vem som skulle bestämma sig för att kontrollera diodbron för växelspänning från uttaget, och vad som kunde hända nästa bör inte förklaras, och jag vägrade detta och beslutade att ge en slumpmässig nummer, men i min frånvaro-mindedness glömde jag att göra om meningen.
Anslöt namnet, generator AC ström, strömmen blir konstant efter korrigering och utjämning! scratch
Författaren
Ja, det är inte rörligt, men i det ögonblicket när jag presenterade "generatorn" till magneten innan jag placerade den, men just i det ögonblicket inducerade magnetfältet spolens spole bakom och sedan passerar den genom diodbron in i kondensatorn. Kärnan i dessa handlingar var att om någon inte ville upprepa den här hemlagade produkten och, i sin frånvaro-mindedness, oavsiktligt säljare inte som den skulle, och i slutändan samlar den en icke-fungerande hemlagad produkt som ett resultat, kommer det att få dåliga känslor. Och jag mätte kondensatorns spänning om diodbron inte löddes
korrekt skulle det inte finnas någon elektrisk spänning i kondensatorn. Själv är jag en frånvarande-minded person och på grund av detta i min första artikel finns det en hel del brister i fel och oenigheter.
Jag hoppas att du förstår mig rätt.
Detta är i vilket land i nätverket frekvensen 70 Hz? 50, 60 vet vi. 70 - första gången jag hör! Och detta är inte en skrivfel. Författaren skriver att efter bron har han 140 Hz - en fördubbling av frekvensen. *** Och mer. Författaren måste lära sig att uttrycka sina tankar på rätt sätt, särskilt när du gör en lärobok för barn. På två platser i artikeln såg jag att eleven kan få intrycket att kretsen förmodligen genererar energi när magneten är stillastående i förhållande till spolen.
Kolokolnikov Mikhail
Hur kan en dåre gissa om det: "Vi tar en magnet, sätter vår oavslutade generator på en magnet och tittar på skärmen på multimetern om det finns en elektrisk spänning ... Tydligen finns det, men inte tillräckligt" (citat) Låt det inte räcka, men det finns det! Systemet är i allmänhet rörligt ... Detta är den mest idealiska DC VOLTAGE GENERATOR !!! Tesla röker.
Författaren
Tack för kommentaren, jag har inte ens märkt det.
Artikeln är skriven på natten. Jag ville ge ett exempel, men det visade sig så här.
Författaren
Elektromagnetisk induktion och funktionsprincipen för en transformator studeras i en vanlig skola i klass 9-8, detta är fallet, men det faktum att spänningen kommer att vara först när magneten rör sig relativt elektromagnetens spole kommer även en nar att gissa om det.
Hur enkelt är det!
Och var i artikeln sägs det att det kommer att finnas spänning om och bara om magneten rör sig relativt elektromagnetens spole?
Författaren snabbt i sjätte klass till en fysiklektion. Tills du lär dig allt om elektromagnetisk induktion och principen för en transformator, försök inte skriva "smarta saker"
om vid ingången till diodbron för att applicera växelström på elnätet (frekvens 70 hertz),
Vilket land är en sådan standard i? Ytterligare läsning är inte vettigt.

Vi rekommenderar att du läser:

Räcka den till smarttelefonen ...